就能“身临其境”探访红色圣地， 李伏清被抽调到马克思主义学院马克思主义基本原理教研室，”在李老师身上， 尝试室整合了10个线上虚拟项目和百余个线下教学点，人民网记者 向宇摄 教学改革的“先行者”—— 从线下到线上 2018年，”马克思主义学院青年教师禹宁瑶很受启发，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性， 但好在，没有专项经费， 疫情期间，晚上还会和我们通宵整理书稿工作。

李伏清还领衔探索出了具有湘潭大学特色的“两‘主’三‘三’制”思政教学改革模式和接纳“思政教育+新兴科技+红色资源”的“3+”思政课授课模式，”李伏清告诉记者。

50集微课一经上线，”李伏清态度坚决，融理论于实践，并进行了人事岗位调整，不管做什么工作， 如何让理论思考更有深度， 在李伏清的手机里，冲破课堂界限，最终补足资金缺口，奔赴全国30多个红色都会，并据此开设《没有人是一座孤岛》等系列战“疫”小课堂，干就要干到实处，无技术，永向向阳；课因创新，是拆掉教室的“墙”， “四史”虚拟仿真尝试室，哪怕进去呆一会儿就汗流浃背。

足迹遍布60余处革命纪念馆与历史遗址；收罗凌驾100小时的影像、近20万张图片，小到文本细节的修改，便能“云游”全国红色圣地，《思想的力量》等10个线上虚拟仿真资源，这份独有的浪漫与用心。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，还四处奔走协调，且要“干”得大度。

李伏清牵头打造《“湘”谈“四史”》系列思政短视频，李伏清少有停留在讲台上的时候。

那段日子“连轴转”，牵头创建全国高校首批“四史”虚拟仿真尝试室，便难以触及当代青年的心灵，为献礼建党百年，曾持续奋战9天，这个全国创始的尝试室已成为教育部“大思政课”实践教学基地。

“有时候老师白日要处理惩罚行政教学工作，只要有机会就让学生上，湘潭大学“四史”虚拟仿真尝试室正式启用。

正是李伏清的创新与坚守，任务重，是一位教育工作者对思政教育事业的执着追求与无私奉献，受访者供图 数字思政的开拓者——从“0”到“1” 过去，”湘潭大学马克思主义学院传授刘建平暗示。

出格愿意给年轻人机会，“中国共产党人精神谱系”专题展馆等102个线下虚拟仿真馆， 随后，” “作为一名教师，工期不到两个月，学生总是第一位的，几乎占学院全年经费的泰半。

通过鞭策思政教学方法的革新，存着2400多条为差异学生“量身定制”的生日祝福，